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12 月 25 日，十四届宇宙东谈主大常委会第十三次会议表决通过了新纠正的科学工夫普及法（以下简称"科普法"），自公布之日起实施。这是科普法自 2002 年公布实施以来的初度纠正，而这次纠正必将进一步推动我国科普职责的高质地发展。

以法治口头为科普东谈主职职责证言

党的二十大讲明强调："讲授、科技、东谈主才是全面扶持社会主张当代化国度的基础性、计谋性撑持"。全面扶持社会主张当代化国度，讲授是基础，科技是要津，东谈主才是根柢。其中，科普东谈主才当作科普干事发展的第一资源，其戎行扶持关于科普干事高质地可不息发展、国度科普能力造就以及全民科学教训的提高皆具有极其遑急的深嗜深嗜。

比年来，我国科普东谈主员戎行不休壮大，数据流露，2022 年宇宙科普专、兼职东谈主员 199.67 万东谈主，比 2021 年增长 9.26%。这些东谈主员通过参与科普职责和科普行动，将本人掌执和连络的科学传播给遍及科普受众，为提高全民科学教训作念出了遑急孝敬。

这次新纠正的科普法有利增多了"科普东谈主员"一章，旨在以法治的阶梯强调加强科普戎行扶持，汇注科普力量。同期这也为从事科普职责的关联科技东谈主员提供了法律上的政策保险，让科普东谈主员有法可依，也为科普东谈主员的全面发展指明了场地。

不休作念大科普东谈主才"蓄池塘"

现时，我国的科普东谈主才戎行扶持的职责赢得了较好的进展，包括戎行限制不息壮大，东谈主员教训不休提高，科普东谈主才培养的旅途日益多元，对科普东谈主才的评价体系不休完善，科普东谈主才奖励机制进一步健全等等，这些皆在一定进程上推动了科普东谈主才戎行的提质增效。

但在科普东谈主员戎行不息发展的同期，咱们也不可淡薄一些可能会影响科普高质地发展的问题，比如科普东谈主员向科普东谈主才的成长旅途尚不解晰，科普东谈主才戎行的缺口还很大，高教训科普东谈主才的比例仍然不高以及科普东谈主才培养与评价体系还莫得系统化等等。

扶持一支高教训的科普东谈主员戎行，不仅有助于作念大作念强科普东谈主才的"蓄池塘"，何况也将助力科普职责的高质地发展。虽然在这个经过中，不仅要为科学工夫东谈主员参与科普行动创造条件，充分推崇他们的上风，同期还要加强对科普东谈主员的讲授培养，不休建立完善合乎科普特色的职称评定、绩效观看等评价轨制，激励更多东谈主投身科普干事，激励遍及科普东谈主员的职责温顺。

让科普与科研"双向奔赴"

从"科普东谈主员"一章的关联条件来看，咱们至少需要在以下几个方面进一步强化科普东谈主职职责。

当先是造就现存科普东谈主员的科普能力。科普东谈主员的科普能力在一定进程上决定着他们能否衔尾起科学与公众（社会），能否将科学骨子通过公众可连络、可罗致的阶梯和面目所罗致，能否让科普杀青预期效果，因而需要效能科普能力的造就。从培训的角度来说，现时科普东谈主员科普能力造就的职责还存在着零碎、换取、不系统等方面的问题，这就要求有利探索健全科普东谈主员科普能力造就的培训体系。

其次，开荒潜在的科普东谈主员，不息扩大增量。一方面，推动各样科技东谈主员充分参与科普职责，买通科技改动与科学普及之间的链条，杀青双向赋能，双向奔赴，助力科技改动东谈主才也大略成为科普东谈主员，以及科普东谈主才。另一方面，在高级学校、作事学校探索科普关联学科和专科的设置。把科普东谈主员的培养蔓延到高校，造就学生群体的科普能力，为其作事发伸开辟新的旅途。

临了，健全科普东谈主员作事发展的旅途。潜入推动落实"科学普及与科技改动同等遑急"这一轨制安排，通过健全科普东谈主员评价、激励机制，将科普职责纳入职称评定、绩效观看等评价轨制，予以积极投身科普的科研东谈主员职称上委果定和认定，畅通科普东谈主员作事发展通谈，增强作事招供，让他们作念科普更有底气，也大略进一步激励他们把更多的元气心灵干预到科普之中，从而将科研后果滚动为科普骨子，把科普作念成科研，进一步推动科研与科普的"双向奔赴"。

科普职责的高质地发展离不开科普东谈主员戎行的高质地扶持，这次纠正的科普法中有利增多"科普东谈主员"一章，充分体现了对科普东谈主员的羡慕，而变成专科化、作事化、多元化的科普东谈主才形状将为我国科普干事发展奠定坚实的东谈主才基础，通过在质和量两个方面不息扩大科普东谈主员戎行，必将推动高质地的科普骨子供给，得志遍及公众日益增多的科普需求，助力全民科学教训的巨额造就。

操办制作

作者｜王大鹏 中国科普盘考所副盘考员，中国科普作者协会理事；吴昊昊 中国科普盘考所博士后

操办｜陈焱

责编｜陈焱   杨雅萍

审校丨徐来 林林

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